我们的国人向来喜欢“事后诸葛亮”似的谴责，来显示自己的聪慧。什么我要是诸葛亮，我就采纳魏延的计策，偷出子午谷，直捣许昌；什么我要是唐玄宗，我就不会冤杀封常清、高仙芝于阵前，安禄山还能进山海关；什么我要是岳飞我就知道黄龙府，十二道金牌算个球……现在，许多人都喜欢借着一些历史的就是来做翻案文章，而目的就是想要显示自己的聪明，却不知这恰恰表现的是自己的荒唐可笑。
我们说话做事，都必须要站在当时的社会历史背景之下，而且没有哪一个人做事没有自己的理由。尽管你自以为自己的理由很是充分，但是在他人的反复推敲之下，往往就不堪一击，因为没有什么事是独立出现的，它总会和许多其他的事纵横交错在一起。
我们今天读前人的故事，那是被历史清洗过的独立的事。什么事，只看一条线，都是不准确的，甚至完全是荒谬的。不只是历史，我们看不清，就是现实当中的人和事，你也不一定就看得准。
这不，河南有一位从事“一对一”家教的赵老师被确诊为新冠肺炎。因为他在周末开展k12的线下学科培训，学生多达十多名，而且还是分布在10多个不同的学校。这一下，舆论大哗，他就成了众矢之的。十多个学生，对应的就是十多个家庭，十多所学校，一旦蔓延，后果不堪设想啊！
于是有人就开始指责谩骂这位教师，说他是“顶风作案，咎由自取，明明校外培训取消了，还偷偷干。”“让你们偷偷补课，这下害怕了吧，老实了吧。钱花了，病来了，长点记性吧。”反正，郑州的疫情这次爆发，就是这位家教老师的错。
也许正是这些如排山倒海一样的指责和谩骂，让赵老师背负了很大的压力吧。当医院隔离的赵老师的时候，他很是愤怒，喊了一句：“我线下培训怎么了，学校不一样有课后托管？你们调查我，不就是只许州官放火，不许百姓点灯？”
是啊，赵老师在线下培训怎么了？就是错，也不是他一个人的错吧。这话说得不能说没有道理。学校的课后托管，尽管许多学校都开展了兴趣班，但是兴趣班又都是一些什么班呢？不只是口才班、舞蹈班，还有作文班、口算班、英语班等等。这些班，按照“双减”的政策不也是在被禁止的行列当中吗？学校就是因为被允许就能开展这些辅导班，自己怎么就是属于被打击的行列呢？
这话虽然带有狡辩的性质，但是我们也不能说，他就完全错了。有些学校确实存在着这种挂狗头卖羊肉的情况，我们不能否认。当然，他做得不对，也是不可否认的。只是因为他因为确诊被放到了荧光灯下，才让人震惊。
但是，从赵老师一个人带10多名学生的“一对一”家教这种情况来看。尽管我们说要打击蔓延在地下的“一对一”家教、住家教师和高端家政这一系列的新型补课形式恐怕还是任重道远。因为这一系列的家教形式，它们参与的人数少，行事相对隐秘，不是轻易就能发现的。所以，尽管教育部出台了相关的文件，但是从落地到实行，恐怕还有一段漫长的路要走。
郑州本身就是一个高风险地区，赵老师都能肆无忌惮地办学，而家长们也还能安之若素，这不是说明“一对一”家教这种补课形式的野蛮生长的程度，更说明了家长对于孩子教育的一种执念。
怎样来遏制这些新型的家教，恐怕我们只是指斥赵老师这样的人，更多的恐怕是需要家长转变观念，对家教坚决说不。如果没有家长的配合，那只是指责家教老师没有多少实际的意义。当然，我们也可以通过立法，让执法部门介入，才能更有效地打击这一类家教。如果只是依赖教育主管部门，它们恐怕力不从心吧！
亲爱的读者，对于一名家教老师确诊被许多网友指责谩骂这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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