6月28日至7月1日，省政府教育督导委员会办公室对延安市黄龙县县域义务教育优质均衡发展工作进行了督导评估。工作反馈报告中有这样一段话：“黄龙县年启动县域义务教育优质均衡发展创建工作以来，深刻认识创建国家义务教育优质均衡县的重大意义，深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作重要论述和来陕考察重要讲话指示精神，以办好人民满意教育为目标，奋力推进义务教育优质均衡发展县创建工作，取得显著成绩，呈现诸多亮点。”
黄龙县第二小学成立巧妙化解大班额
黄龙县第二小学是一所新公办学校。目前，学校共有专任教师54人，18个教学班，学生名，教师学历全部达标。运动场与黄龙县体育中心共用一个场地，共有篮球场4个，足球场1个，环形跑道米，直道米，校内乒乓球台16个，运动场馆面积均达标。
“这里毗邻全民健身运动中心、龙园青少年劳动实践教育基地、黄龙人遗址公园、这些都是很好的教育资源，所以就办学来说，我们这里有着得天独厚的地理优势。”副校长陈苗介绍说，“有一首歌叫《因为一个人爱上一座城》，而我是爱上一群人，恋上一座学校。尽管我们的学校现在还不够完美，依旧需要用我们的双手去改变。然而，这一学期的携手共进、同甘共苦，我们这个集体真的是分不开的一家人了。现在，没有了开始的恐慌和对过去的眷恋，有的是‘累并快乐着’的境界，有的是面对意外时的心境。因为我们这个集体，一切都变得美好而充满期待。”陈苗动情地告诉记者。
据了解，针对黄龙县中心小学大班额的问题，年春，黄龙县人民政府将民办黄龙行知实验学校收回改为公办小学，化解了县中心小学超编的名学生。全县累计新增教育用地平方米，新增校舍面积平方米，进一步优化县域学校布局，改善办学条件。
家住裕龙苑小区的杨女士也发了这样一条朋友圈：“原来我还发愁等娃上一年级时，我们离学校远，接送是个问题，没想到我这么有福，娃上一年级了，学校就在家门口，可以每天站在自家窗前目送孩子走进学校。”
吕永杰的孩子吕雨泽是黄龙县第二小学五年级一班学生，一学期下来，她在本校的社团活动中得到了很好的锻炼，成为一名优秀的“小小讲解员”。就在前几天，省教育督导组到第二小学来督导验收时，吕雨泽就承担了一个重要任务，代表全校向督导组进行讲解。总督学席建忠向她提出以“实践、习惯、关爱、红领巾、合作”等为关键词的六个问题，她对答如流，博得在场所有人的称赞。
据悉，第二小学重视“双减”后校内综合实践与课后服务创新实践性课程的开发与整合，积极拓展学生校外综合素质与能力的发展，以主题升旗仪式、班队会、红领巾广播、安全主题教育等多种形式对学生开展教育活动。强化学生品德意识，促使学生逐渐形成良好的习惯和品格。不仅在第二小学，黄龙县各级各类学校认真落实陕西省教育厅科学打造“三个课堂”要求，立足本校特点，构建全员育人、全过程育人、全方位育人一体化育人体系，积极开发劳动实践基地，把生产劳动课程的落实做到有阵地、有计划、有实施、有体验。
厚植爱国思想放飞科学梦想
5月17日，星期二。这一天对黄龙县中心小学五年级学生来说是个重要的日子。一大早，全年级人就整整齐齐地集合在校园内，统一乘坐大巴车，在班主任老师和教官的带领下，开始了一天的研学旅行。张彬琦同学在前一天就准备的特别充分，他上网查阅了一些关于自然科学的知识，并把疑问记录在笔记本上，要在第二天研学旅行的路途中向教官提问。
“老师，我知道现在咱们看到是松林，但是松树有落叶松、白皮松，还有油松，这是什么松呢？”
“这是油松。它的特点是松针都有两支，前面黄黄的颜色是松花，竖在上面长长的是新发的树枝。”一路上，教官耐心地回答着学生的问题。
迈着沉重的步伐，怀着对烈士们的崇敬之情，学生们来到了瓦子街战役烈士陵园。他们在烈士纪念碑前行少先队礼、默哀、敬献花篮、献词宣誓，表达对革命先烈的深切怀念和崇高敬意；他们在烈士墓前凭吊，唱响少先队歌，讲述红色故事，朗诵英雄赞歌。
中午，近两百人用餐，同学们井然有序的打饭，安安静静的吃饭。学生坐在已定位置，然后按照班级排队打饭，不允许提前动筷子，饭前教官教给他们讲解文明礼仪，下口令统一“开饭”，所有学生迅速吃饭，饭后自觉收拾自己的餐盘，意在让学生养成“自给自足，丰衣足食”的习惯。
在“树顶漫步”，学习科普知识，观看景色，陶醉于这大自然赠予的美丽之中。“与蝉鸟共鸣，与巨树平坐”，同学们登上40多米高的“森林之眼”观景台，站在海拔米的塔顶，登高望远，明白站的越高看的越远，意在让学生明白，要想看到更美的风景，就必须勇敢、努力地向高处攀登，登山如此，人生亦如此。
据了解，年，黄龙全县中小学普遍开展了“红+绿”研学旅行活动。坚持把德育贯穿于学校教育教学的各个环节，开展“读红色诗文、讲红色故事、唱红色歌曲、写红色感悟”活动和党史学习教育，依托县域“红+绿”资源优势，扎实开展学生社会实践活动，努力推进全员德育、全方位德育、全过程德育。
强化教师队伍素质激发干事创业热情
王瑛，黄龙县中心小学五年级三班班主任。问她爱不爱干班主任工作，她说：“当然爱了。当班主任能更多地接触学生，
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